Nadia Fadillah Auliya Primary Author mixed material bibliography BANDUNG EKONOMI BM UNLA 2025 monographic id INDONESIA

Text

baik Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran ekonomi di tingkat SMA. Kegiatan belajar mengajar yang menghubungkan materi pelajaran dengan konteks kehidupan nyata diyakini mampu mendorong siswa untuk berpikir lebih terbuka, orsinal, dan reflektif dalam menghadapi persoalan ekonomi. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain non-equivalent control group. Sampel penelitian terdiri dari du akelas X IPS di SMAN 8 Bandung, yaitu kelas eksperimen yang mendapatkan pembelajaran menggunakan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dan kelas control yang diajar dengan pendekatan konvensional. Instrument yang digunakan mencakup tes uraian berbasis indicator berpikir kreatif (Fluency, Flexibility, Originality, dan Elaboration). Serta lembar observasi pelaksaan pembelajaran. Hasil analisis menunjukan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada kemampuan berpikir kreatif siswa di kelas eksperimen setelah diterapkannya model Contextual Teaching and Learning (CTL) terbukti efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung pengembangan kreativitas siswa, khususnya dalam memahami materi ekonomi yang bersifat kompleks dan keontekstual. Contextual Teaching and Learning (CTL), Berpikir K NONE Repository Universitas Langlangbuana Sistem Repository Elektronik Skripsi, Tesis, Desertasi dan Penelitian Dosen Universitas Langlangbuana BM210017 My Library cover Lembar Pengesahan ABSTRAK DAFTAR ISI BAB I BAB II BAB V LAMPIRAN Cover_Nadia_Fadillah_Auliya.jpg.jpg 4145 2026-08-11 10:17:27 2026-08-11 10:19:25 machine generated