Record Detail Back
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA MATA PELARAN IPAS KELAS V SEKOLAH DASAR
- Share to:
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kreatif peserta
didik Sekolah Dasar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
(IPAS). Penelitian ini bertujuan untuk megetahui peningkatan kemampuan berpikir
kreatif peserta didik pada mata Pelajaran IPAS dengan menggunakan model
pembelajaran discovery learning. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif
dengan desain quasi experiment dengan tipe nonequivalent control group design,
yang melibatkan dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik
pengambilan data sampel menggunakan metode sampling jenuh dengan jumlah
peserta didik sebanyak 56 orang, masing-masing 28 peserta didik di kelas V-A
(kelas eksperimen) dan kelas V-B (kelas kontrol) di SDN 163 Buahbatu Baru kota
Bandung. Instrumen yang di gunakan meliputi tes berpikir kreatif berupa soal
prettest dan posttest serta lembar observasi keterlaksanaan model discovery
learning. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji-T dan
N-Gain dengan bantuan software IBM SPSS 26. Hasil analisis data menujukan
terdapat perbedaan signifikan kemampuan berpikir kreatif kelas eksperimen dan
kelas kontrol; dan terdapat peningkatan kemampuan berpikir kreatif yang signifikan
pada peserta didik yang mengikuti pembelajaran IPAS dengan menggunakan model
pembelajaran discovery learning.
Dorothea Bani - Personal Name
NONE
Text
INDONESIA
PGSD FKIP UNLA
2025
BANDUNG
LOADING LIST...
LOADING LIST...
APA Citation
Dorothea Bani. (2025).PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
PESERTA DIDIK PADA MATA PELARAN IPAS
KELAS V SEKOLAH DASAR.(Electronic Thesis or Dissertation). Retrieved from https://localhost/etd