Dorothea Bani Primary Author mixed material bibliography BANDUNG PGSD FKIP UNLA 2025 monographic id INDONESIA

Text

baik Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kreatif peserta didik Sekolah Dasar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Penelitian ini bertujuan untuk megetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada mata Pelajaran IPAS dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi experiment dengan tipe nonequivalent control group design, yang melibatkan dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengambilan data sampel menggunakan metode sampling jenuh dengan jumlah peserta didik sebanyak 56 orang, masing-masing 28 peserta didik di kelas V-A (kelas eksperimen) dan kelas V-B (kelas kontrol) di SDN 163 Buahbatu Baru kota Bandung. Instrumen yang di gunakan meliputi tes berpikir kreatif berupa soal prettest dan posttest serta lembar observasi keterlaksanaan model discovery learning. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji-T dan N-Gain dengan bantuan software IBM SPSS 26. Hasil analisis data menujukan terdapat perbedaan signifikan kemampuan berpikir kreatif kelas eksperimen dan kelas kontrol; dan terdapat peningkatan kemampuan berpikir kreatif yang signifikan pada peserta didik yang mengikuti pembelajaran IPAS dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning. Model Pembelajaran Discovery Learning, Keterampila NONE Repository Universitas Langlangbuana Sistem Repository Elektronik Skripsi, Tesis, Desertasi dan Penelitian Dosen Universitas Langlangbuana DC 210052 My Library cover Lembar Pengesahan ABSTRAK DAFTAR ISI BAB I BAB II BAB V DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN Cover_Dorothea_Bani.jpg.jpg 4049 2026-01-27 14:34:33 2026-01-27 14:35:17 machine generated