PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI

Record Detail Back

XML

PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kreativitas siswa dalam
pembelajaran ekonomi, yaitu ditandai dengan kurangnya rasa ingin tahu siswa,
kurangnya keberanian dalam mengungkapkan pendapat serta kemampuan
menemukan ide dan gagasan baru. Peelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
penerapan model Project Based Learning serta mengukur efektivitasnya dalam
meningkatkan kreativitas siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu
kuasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian terdiri dari dua
kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol, masing-masing berjumlah 36 siswa
kelas X-11 dan kelas X-12 di SMAN 8 Bandung. Instrumrn yang digunakan adalah
tes uraian berdasarkan indicator kreativitas menurut Hamzah (2010). Teknik
analisis data meliputi uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, uji-t, dan
N-Gain berbantuan SPSS V.22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan
model ini berjalan secara optimal dan meningkatkan kreativitas siswa. Hal ini
ditunjukkan oleh nilai signifikansi uji-t pada posttest sebesar 0,000 (p

Statement of Responsibility

Author(s)

Yunita Hidayah Trijayanti - Personal Name

Edition

Call Number

Subject(s)

Project Based Learning, Kreativitas siswa, Pembela

Classification

NONE

Series Title

GMD

Text

Language

INDONESIA

Publisher

PGSD FKIP UNLA

Publishing Year

2025

Publishing Place

BANDUNG

Specific Detail Info

File Attachment

LOADING LIST...

Availability

LOADING LIST...

APA Citation

Yunita Hidayah Trijayanti. (2025).PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI.(Electronic Thesis or Dissertation). Retrieved from https://localhost/etd