Yeyep Kurniawan Primary Author mixed material bibliography BANDUNG PGSD FKIP UNLA 2025 monographic id INDONESIA

Text

baik Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model Game Based Learning (GBL) dalam meningkatkan kemampuan numerasi siswa kelas IV SD. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya kemampuan numerasi sebagai salah satu kompetensi dasar abad 21 yang masih rendah pada sebagian besar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain quasi eksperimen tipe nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV sekolah dasar yang menjadi subjek penelitian, sedangkan sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model GBL dan kelas kontrol dengan model konvensional. Instrumen penelitian berupa tes numerasi yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas, data dikumpulkan melalui tes numerasi sebelum dan sesudah perlakuan. Analisis data dilakukan dengan uji independent sample t-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara rata-rata hasil numerasi siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol sebesar 0,090 menjadi 0,000, di mana kelas eksperimen menunjukkan peningkatan yang lebih tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa model GBL efektif dalam meningkatkan kemampuan numerasi siswa. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa guru disarankan untuk mengintegrasikan unsur permainan edukatif dalam proses pembelajaran untuk menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan bermakna bagi siswa. Game Based Learning, kemampuan numerasi, siswa SD, NONE Repository Universitas Langlangbuana Sistem Repository Elektronik Skripsi, Tesis, Desertasi dan Penelitian Dosen Universitas Langlangbuana CD 210025 My Library cover ABSTRAK DAFTAR ISI BAB I BAB II BAB V LAMPIRAN Cover_Yeyep_Kurniawan.jpg.jpg 3920 2025-10-10 14:32:43 2025-10-10 14:33:50 machine generated