Dhita Ayu Aprilyan Primary Author mixed material bibliography BANDUNG PGSD FKIP UNLA 2025 monographic id INDONESIA

Text

baik Kemampuan mencermati gagasan pokok dalam paragraf teks non-fiksi merupakan keterampilan penting dalam membaca, namun fakta di lapangan menunjukkan bahwa sebagian peserta didik Sekolah Dasar masih mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi ide utama sehingga pemahaman bacaan kurang optimal. Penelitian ini bertujuan menganalisis kemampuan peserta didik kelas IV dalam mencermati dan memahami gagasan pokok pada teks non-fiksi Bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif analitis. Subjek penelitian terdiri dari sembilan peserta didik kelas IV SDN Jati 02 Kabupaten Bandung yang dipilih melalui teknik purposive sampling yang mewakili kategori capaian tinggi, sedang, dan rendah. Data diperoleh melalui observasi, tes tulis, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya variasi kemampuan: sebagian peserta didik mampu secara konsisten mengidentifikasi kalimat utama, membedakan gagasan pokok dan pendukung, serta menyimpulkan isi paragraf, sementara sebagian lainnya masih mengalami kesulitan signifikan dalam aspek-aspek tersebut. Kesimpulannya, kemampuan mencermati gagasan pokok peserta didik kelas IV tergolong heterogen dan memerlukan intervensi pedagogis melalui strategi pembelajaran yang lebih sistematis, variatif, dan kontekstual untuk meningkatkan pemahaman bacaan gagasan pokok, teks non-fiksi, membaca, peserta di NONE Repository Universitas Langlangbuana Sistem Repository Elektronik Skripsi, Tesis, Desertasi dan Penelitian Dosen Universitas Langlangbuana DC 220097 My Library cover Lembar Pengesahan ABSTRAK DAFTAR ISI BAB I BAB II BAB V COVER_DHITA_AYU_APRILYAN.jpg.jpg 3903 2025-10-09 10:27:43 2025-10-09 10:32:59 machine generated