SYIFA SRIRAHAYU Primary Author mixed material bibliography BANDUNG PGSD FKIP UNLA 2024 monographic id INDONESIA

Text

BAIK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran IPA. Hal ini ditandai dengan pembelajaran masih berpusat pada guru dan kurang melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses pembelajaran dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan: 1) Untuk mendeskripsikan penerapan Model Group Investigation (GI) pada materi peristiwa alam di kelas V 2) Untuk mengukur peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi peristiwa alam setelah menggunakan Model Group Investigation di kelas eksperimen 3) Untuk mengukur peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi peristiwa alam yang menggunakan Model Group Investigation di kelas eksperimen lebih baik dari pada peserta didik yang menggunakan metode pembelajaran konvensional di kelas kontrol. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain penelitian ini adalah nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas V Sekolah Dasar SDN 099 Babakan Tarogong dan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling, sampel dalam penelitian ini sebanyak dua kelas, yaitu kelas V-A sebagai kelas eksperimen dan kelas V-B sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian ini berupa lembar observasi untuk melihat keterlaksanaan model Group Investigation dan tes untuk mengukur peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Teknik analisis data menggunakan uji validitas, uji realibilitas, uji kesukaran, daya pembeda, uji normalitas, uji homogenitas, uji T dan uji N-Gain berbantuan Software IBM SPSS Statistic 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Penerapan model Group Investigation di kelas eksperimen keterlaksanaan mencapai kriteria sangat baik. 2) Terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi peristiwa alam setelah menggunakan model Group Investigation dikelas eksperimen. 3) Peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi peristiwa alam yang menggunakan Model Group Investigation di kelas eksperimen lebih baik dari pada peserta didik yang menggunakan metode pembelajaran konvensional di kelas kontrol Model Group Investigation, Kemampuan Berpikir Krit NONE Repository Universitas Langlangbuana Sistem Repository Elektronik Skripsi, Tesis, Desertasi dan Penelitian Dosen Universitas Langlangbuana DC200047 My Library COVER LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN ABSTRAK DAFTAR ISI BAB I BAB II BAB V DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN COVER_SYIFA.jpg.jpg 3598 2024-12-13 14:19:30 2024-12-13 14:20:12 machine generated