RISDA NIANDARI Primary Author mixed material bibliography BANDUNG PGSD FKIP UNLA 2024 monographic id INDONESIA

Text

BAIK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar kognitif matematika peserta didik kelas V di SDN 104 Langensari Senanggalih. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dan membandingkannya dengan model Small Group Discussion (SGD) dalam meningkatkan hasil belajar kognitif matematika. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain Quasi Eksperimental tipe Nonequivalent Control Group Design, menggunakan metode pengumpulan data dengan purposive sampling dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model NHT dilaksanakan dengan sangat baik di kelas, dan terdapat perbedaan signifikan dalam hasil belajar kognitif matematika antara kelas eksperimen yang menggunakan model NHT dengan kelas kontrol yang menggunakan model SGD. Selain itu, terjadi peningkatan hasil belajar kognitif matematika peserta didik kelas V setelah penerapan model NHT, yang membuktikan bahwa model ini efektif dalam meningkatkan kemampuan penalaran matematis peserta didik. Dengan demikian, model pembelajaran NHT terbukti lebih efektif dibandingkan dengan model SGD dalam meningkatkan hasil belajar kognitif matematika peserta didik Hasil Belajar Kognitif NONE Repository Universitas Langlangbuana Sistem Repository Elektronik Skripsi, Tesis, Desertasi dan Penelitian Dosen Universitas Langlangbuana DC200008 My Library COVER LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN ABSTRAK DAFTAR ISI BAB I BAB II BAB V DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN COVER_RISDA.jpg.jpg 3597 2024-12-13 14:12:30 2024-12-13 14:13:17 machine generated