IMELDA RENATA SITOHANG Primary Author mixed material bibliography BANDUNG PGSD FKIP UNLA 2024 monographic id INDONESIA

Text

BAIK Hasil belajar kognitif peserta didik pada mata pelajaran Matematika terbilang masih rendah, dimana salah satu penyebabnya adalah guru yang belum memaksimalkan pemanfaatan media pembelajaran yang berbasis teknologi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan media animasi powtoon pada mata pelajaran Matematika, mengukur perbedaan hasil belajar kognitif peserta didik di kelas eksperimen yang menggunakan media animasi powtoon dan di kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran yang sering digunakan oleh guru. Metode penelitian yang diterapkan adalah metode eksperimen dengan desain quasy experimental. Populasi sekaligus sampel yang digunakan yaitu peserta didik kelas III-A sebagai kelas eksperimen serta peserta didik kelas III-B sebagai kelas kontrol yang masing-masing kelas berjumlah 20 peserta didik. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji-T. Temuan penelitian yaitu terdiri dari: 1) Penggunaan media animasi powtoon pada materi penjumlahan bilangan cacah sampai 100 di kelas III Sekolah Dasar. 2) Pengaruh penggunaan media animasi powtoon terhadap hasil belajar kognitif matematika pada materi penjumlahan bilangan cacah sampai 100 di kelas III Sekolah Dasar Media Animasi, Powtoon, Hasil Belajar Kognitif, Ma NONE Repository Universitas Langlangbuana Sistem Repository Elektronik Skripsi, Tesis, Desertasi dan Penelitian Dosen Universitas Langlangbuana DC200039 My Library COVER LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN ABSTRAK DAFTAR ISI BAB I BAB II BAB V DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN COVER_IMELDA.jpg.jpg 3592 2024-12-13 12:59:16 2024-12-13 13:00:11 machine generated