REVI MARISKA Primary Author mixed material bibliography BANDUNG PGSD FKIP UNLA 2024 monographic id INDONESIA

Text

BAIK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Problem-Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas V sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal matematika yang membutuhkan keterampilan berpikir kritis dan analitis. Model PBL dipilih karena mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar melalui penyelesaian masalah nyata, yang diharapkan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif mereka. Penelitian ini menggunakan desain one group pretest-posttest, dengan sampel berupa 25 siswa kelas V di SDN Kopo 05. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan pemecahan masalah matematika yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan model PBL. Data dianalisis menggunakan uji statistik untuk melihat perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan pemecahan masalah matematika siswa setelah diterapkan model PBL. Temuan ini mengindikasikan bahwa PBL dapat menjadi pendekatan yang efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di sekolah dasar Problem Based Learning, kemampuan pemecahan masala NONE Repository Universitas Langlangbuana Sistem Repository Elektronik Skripsi, Tesis, Desertasi dan Penelitian Dosen Universitas Langlangbuana DC200017 My Library COVER LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN ABSTRAK DAFTAR ISI BAB I BAB II BAB V DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN COVER_REVI_MARISKA.jpg.jpg 3574 2024-12-10 13:39:35 2024-12-10 13:40:13 machine generated