PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (CUPS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI TERTULIS MATEMATIS SISWA SMA

Record Detail Back

XML

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (CUPS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI TERTULIS MATEMATIS SISWA SMA

Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengukur peningkatan kemampuan komunikasi tertulis matematis siswa SMA setelah diberikan penerapan model pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPs), 2) Untuk mengukur perbandingan peningkatan kemampuan komunikasi tertulis matematis siswa SMA setelah diberikan penerapan model pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPs) dari pada pembelajaran konvensional, 3) Untuk mengukur perbandingan peningkatan kemampuan komunikasi tertulis matematis siswa SMA setelah diberikan penerapan model pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPs) dari pada pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experimental Design atau eksperimen semu dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI di SMA Negeri 8 Bandung. Sampel penelitian ini sebanyak dua kelas yaitu kelas XI 9 sebagai kelas eksperimen dan XI 11 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes dengan penunjangnya yaitu modul ajar, bahan ajar dan Lembar Kerja Peserta Didik. Penelitian berlangsung selama 3 pertemuan untuk tiap kelasnya. Pretest dilakukan sebelum pembelajaran, sedangkan Posttest dilakukan sesudah pembelajaran. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Terdapat peningkatan kemampuan komunikasi tertulis matematis yang menggunakan model Conceptual Understanding Procedures (CUPs), 2) Adanya peningkatan komunikasi tertulis matematis yang menggunakan model Conceptual Understanding Procedures (CUPs) lebih baik daripada pembelajaran konvensional, 3) Pelaksanaan model Conceptual Understanding Procedures (CUPs) berjalan dengan sangat baik.

Statement of Responsibility

Author(s)

Pina Isna Putriani - Personal Name

Edition

Call Number

Subject(s)

Kemampuan Komunikasi Tertulis Matematis, Model Pem

Classification

NONE

Series Title

GMD

Text

Language

INDONESIA

Publisher

PMAT FKIP UNLA

Publishing Year

2024

Publishing Place

BANDUNG

Specific Detail Info

File Attachment

LOADING LIST...

Availability

LOADING LIST...

APA Citation

Pina Isna Putriani. (2024).PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (CUPS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI TERTULIS MATEMATIS SISWA SMA.(Electronic Thesis or Dissertation). Retrieved from https://localhost/etd