VIRA AZNI SILVI ZAHRA Primary Author mixed material bibliography BANDUNG PGSD FKIP UNLA 2021 monographic id INDONESIA

Text

BAIK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran saat ini yang kebanyakan menggunakan gawai dan daring yang membuat peserta didik kesulitan dalam memahami pembelajaran yang disampaikan pendidik, terutama pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan keterampilan menulis peserta didik. Pembahasan ini mengenai pemanfaatan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran bahasa Indonesia. Media pembelajaran sangatlah diperlukan oleh guru dalam menunjang dan mendukung suatu pengajaran dalam pendidikan. Sifat penelitian ini adalah kuantitatif, dengan desain penelitian Nonequivalent Control group Design. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN 240 Cijerah Indah yang berjumlah 60 orang. Teknik pengambilan sampelnya adalah sampling purposive sehingga berjumlah 40 orang yang terdiri dari 20 peserta didik di kelas eksperimen dan 20 peserta didik di kelas kontrol. Instrumen pada penelitian ini berupa tes berbentuk soal essay dan angket. Data diuji dengan SPSS 25, seperti uji normalitas, uji homogenitas, uji t dan uji gain. Hasil penelitian yaitu terdapat peningkatan keterampilan menulis pada peserta didik sekolah dasar setelah menggunakan media Canva. Peningkatan keterampilan menulis di kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan di kelas kontrol Media Pembelajaran; Aplikasi Canva; Keterampilan M NONE Repository Universitas Langlangbuana Sistem Repository Elektronik Skripsi, Tesis, Desertasi dan Penelitian Dosen Universitas Langlangbuana DC170033 My Library COVER LEMBAR PENGESAHAN DAN PERNYATAAN KEASLIAN ABSTRAK DAFTAR ISI BAB I BAB II BAB V DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN COVER_NISA.jpg.jpg 2987 2024-03-22 11:20:33 2024-03-22 11:21:45 machine generated