RISKA RESTI WULANDARI Primary Author mixed material bibliography BANDUNG PMAT FKIP UNLA 2023 monographic id INDONESIA

Text

BAIK Penelitian ini dilakukan untuk menerapkan model pembelajaran inkuiri alberta untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada mata pelajaran matematika. Sampel dalam penelitian ini sebanyak dua kelas, satu untuk kelas eksperimen dan satu untuk kelas kontrol. Instrumen penelitian adalah tes untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif matematis yang mencakup kelancaran, kelenturan, keaslian, dan elaborasi dan non tes dalam bentuk observasi untuk mengukur keterlaksanaan pembelajaran model inkuiri alberta. Metode penelitian ini adalah metode eksperimen dengan menggunakan uji beda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis pada siswa setelah diterapkan model pembelajaran inkuiri alberta. Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang diterapkan model pembelajaran inkuiri alberta tidak lebih baik daripada siswa yang diterapkan model pembelajaran konvensional dengan signifikansi 0.05. namun pada signifikansi 0.08 Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang diterapkan model pembelajaran inkuiri alberta lebih baik daripada siswa yang diterapkan model pembelajaran konvensional. Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model inkuiri alberta cukup berjalan dengan lancar, aktifitas belajar siswa meningkat, pemilihan model pembelajaran inkuiri alberta dapat menjadi salah satu pilihan untuk membuat pelaksanaan pembelajaran lebih bervariasi dan tidak monoton Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis, Model Pembel NONE Repository Universitas Langlangbuana Sistem Repository Elektronik Skripsi, Tesis, Desertasi dan Penelitian Dosen Universitas Langlangbuana DA200006 My Library COVER LEMBAR PENGESAHAN DAN PERNYATAAN KEASLIAN ABSTRAK DAFTAR ISI BAB I BAB II BAB V DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN 2087 2023-08-04 13:28:07 2023-08-04 13:28:56 machine generated