DEDEN AHMAD SOBARUNNAS Primary Author mixed material bibliography BANDUNG PGSD FKIP UNLA 2021 monographic id INDONESIA

Text

BAIK Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya permasalahan yang terjadi pada pembelajaran menulis teks pidato. Kendala peserta didik dalam menulis pidato yakni peserta didik kesulitan dalam menentukan bagian-bagian naskah pidato, menggunakan EBI, dan penggunaan kalimat yang benar dalam menulis naskah pidato. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan menulis pidato pada peserta didik sekolah dasar, untuk mengidentifikasi kriteria atau indikator yang dijadikan sebagai patokan untuk menilai keterampilan peserta didik dalam menulis teks pidato. Metode dalam penelitian ini, yaitu metode penelitian kualitatif, dengan jenis penelitian studi literatur. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi dokumentasi. Simpulan hasil penelitian menyatakan bahwa peserta didik sekolah dasar pada dasarnya terampil dalam menulis teks pidato. Keterampilan peserta didik dalam menulis teks pidato berada dalam kategori sangat baik dan baik. Selain itu, terdapat beberapa indikator yang dijadikan sebagai aspek penilaian untuk menilai keterampilan peserta didik dalam menulis pidato. Indikator tersebut adalah ketepatan diksi, isi pidato, struktur kata, serta ejaan yang dibenarkan (EBI) Keterampilan Menulis, Pidato, Peserta Didik SD NONE Repository Universitas Langlangbuana Sistem Repository Elektronik Skripsi, Tesis, Desertasi dan Penelitian Dosen Universitas Langlangbuana DC170032 My Library COVER LEMBAR PENGESAHAN DAN PERNYATAAN KEASLIAN ABSTRAK DAFTAR ISI BAB I BAB II BAB V DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN 1941 2023-06-16 10:22:56 2023-06-16 10:24:05 machine generated