Erliany Syaodih Additional Author Asep Hidayat Primary Author Puji Budilestari Additional Author Popon Mariam Additional Author mixed material bibliography 2020 monographic Vol 2, No 1 id INDONESIA

Text

ABSTRAK Guru-guru MTs. Miftahulfalah mempunyai kesulitan melakukan tindakan reflektif untuk meningkatkan kualitaspembelajaran. Permasalahan ini dipecahkan menggunakan pendampingan mulai dari melakukan refleksi pembelajaran, memanfaatkan hasil refleksi, sampai dengan melakukan tindakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran serta menuliskan laporannya. Metode yang digunakan berupa pendampingan kelompok dua-tiga guru oleh satu dosen,dilaksanakan dengan menggunakan Design Thinking Approach dalam tiga blok kegiatan input-prosess-output. Hasil yang dicapai berupa peningkatan pengetahuan dan keterampilan guru dalam (1) melakukan tindakan reflektif, mulai dari menganalisis kesulitan dan masalah pembelajaran, menemukan tindakan yang diperlukan untuk mengatasinya, membuat rencana tindakan yang dituangkan dalam RPP; (2) melaksanakan tindakan kelas sesuai sengan RPP yang dibuat; dan (3) menyusun best-practice report yang berisi pengalaman terbaik guru mengatasi kesulitan belajar, dan artikel ilmiah sebagai sarana berbagi pengalaman dengan sejawat guru lainnya. NONE Repository Universitas Langlangbuana Sistem Repository Elektronik Skripsi, Tesis, Desertasi dan Penelitian Dosen Universitas Langlangbuana Pengembangan Kemampuan Menulis Best-Practice Report Guru Mts. Miftahulfalah Bandung Similarity_Pengembangan Kemampuan Menulis Best-Practice Report Guru Mts. Miftahulfalah Bandung Peer Review_Pengembangan Kemampuan Menulis Best-Practice Report Guru Mts. Miftahulfalah Bandung 1827 2023-04-28 19:28:50 2023-04-28 19:29:53 machine generated