Meningkatkan Pemahaman Konsep Peta Menggunakan Metode Pembelajaran Bervariasi

Record Detail Back

XML

Meningkatkan Pemahaman Konsep Peta Menggunakan Metode Pembelajaran Bervariasi

ABSTRAK
Para siswa kelas VII yang mempelajari IPS khususnya tema peta belum dapat mengartikan, menentukan, mengklasifikasi, menyimpulkan, membandingkan, menjelaskan atau menduga konsep-konsep IPS pada umumnya. Upaya peningkatan pemahaman konsep peta menggunakan metode bervariasi antara ceramah dengan metode pembelajaran berbasis kooperatif, khususnya Example Non Example, Picture and Picture dan Make A Match. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang diarahkan untuk mengetahui tahapan metoda pembelajaran bervariasi yang dapat mengingkatkan pemahaman konsep siswa. Menggunakan langkah pembelajaran tersebut, terbukti ada peningkatan pemahaman sisw atentang peta. Pembelajaran bervariasi merupakan salah satu alternatif yang dapat digunakan guru saat menemukan kesulitan mengajar materi yang bertujuan mengembangkan pemahaman konsep.

Statement of Responsibility

Author(s)

Erliany Syaodih - Personal Name
Ratna Wulansari - Personal Name

Edition

Vol 17, No 2

Call Number

Subject(s)

Classification

NONE

Series Title

GMD

Text

Language

INDONESIA

Publisher

PGSD FKIP UNLA

Publishing Year

2019

Publishing Place

BANDUNG

Specific Detail Info

File Attachment

LOADING LIST...

Availability

LOADING LIST...

APA Citation

Erliany Syaodih. (2019).Meningkatkan Pemahaman Konsep Peta Menggunakan Metode Pembelajaran Bervariasi.(Electronic Thesis or Dissertation). Retrieved from https://localhost/etd