Erliany Syaodih Primary Author Ratna Wulansari Additional Author mixed material bibliography BANDUNG PGSD FKIP UNLA 2019 monographic Vol 17, No 2 id INDONESIA

Text

ABSTRAK Para siswa kelas VII yang mempelajari IPS khususnya tema peta belum dapat mengartikan, menentukan, mengklasifikasi, menyimpulkan, membandingkan, menjelaskan atau menduga konsep-konsep IPS pada umumnya. Upaya peningkatan pemahaman konsep peta menggunakan metode bervariasi antara ceramah dengan metode pembelajaran berbasis kooperatif, khususnya Example Non Example, Picture and Picture dan Make A Match. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang diarahkan untuk mengetahui tahapan metoda pembelajaran bervariasi yang dapat mengingkatkan pemahaman konsep siswa. Menggunakan langkah pembelajaran tersebut, terbukti ada peningkatan pemahaman sisw atentang peta. Pembelajaran bervariasi merupakan salah satu alternatif yang dapat digunakan guru saat menemukan kesulitan mengajar materi yang bertujuan mengembangkan pemahaman konsep. NONE Repository Universitas Langlangbuana Sistem Repository Elektronik Skripsi, Tesis, Desertasi dan Penelitian Dosen Universitas Langlangbuana Similarity_Meningkatkan Pemahaman Konsep Peta Menggunakan Metode Pembelajaran Bervariasi Meningkatkan Pemahaman Konsep Peta Menggunakan Metode Pembelajaran Bervariasi Peer Review_Meningkatkan Pemahaman Konsep Peta Menggunakan Metode Pembelajaran Bervariasi 1826 2023-04-28 19:21:02 2023-04-28 19:24:03 machine generated